[대한민국 주회 '2002 우수학술도서' 선정]
한국의 교과서 출판 변천 연구

이 책의 일련의 내용들은 우리의 교과서가 출판되어 온 과정을 살펴보고자 했다.
그러므로 이 책은 교육이론에서 다루는 교육공학적인 논의로부터 지양하여, 출판 매체로 본 교과서의

위상을 추려 보인 것으로 특성화된다.
이와 관련하여 한 가지 덧붙인다면 교과서로 엄연한 출판물임에 비추어 그에 따른 논의가 소극적인

형편은 언뜻 납득이 되지 않는다.
'교육과정'의 현실화 수단이 교과서이므로 출판물의 실질적인 전형으로써 오랜 역사를 누려왔다는

내력을 특별히 중요시 할 필요가 있다.

책이름 : '한국의 교과서 출판 변천 연구'는「월인천강지곡」의 한글 활자 줄기를 따내어 구성함.  

제1장. 서설

⊙ 서설 - 끼침의 의미와 교과서
  Ⅰ. 길잡이의 의미
  Ⅱ. 끼침의 영향력과 문자의 누림
  Ⅲ. 보고 배우는 것으로의 지향
  Ⅳ. 우리 교과서의 뒤안길
  Ⅴ. 전략적 끼침으로서의 교과서
Ⅵ. 교과서의 본디와 그 추구하는 것

제2장. 한국의 교과서 변천 과정

⊙ 한국의 교과서 변천에 관한 연구
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 이론적 고찰
  Ⅲ. 교과서 출판의 진전 과정
  Ⅳ. 결론

제3장. 미 군정기 및 교수 요목기의 교과서

⊙ 미 군정기 및 교수 요목기의 교육 과정과 교과용 도서 편찬
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 미 군정기 교육의 전개와 교과용 도서 편찬
  Ⅲ. 신생 정부의 교육 과정 · 교과용 도서와 전시 교육
  Ⅳ. 결론적 논의

제4장. 교과서 편찬 정책과 그 적용 과정

⊙ 한국의 교과서 편찬 정책과 그 적용 과정에 대한 연구
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 교과용 도서 편찬 정책의 적용
  Ⅲ. 교과서 도서 편찬 형식의 적용
  Ⅳ. 결론적 논의
⊙ 교과서에 적용된 어문 정책의 변천
  Ⅰ. 글머리
  Ⅱ. 교과용 도서에 적용된 어문 정책
  Ⅲ. 한글 전용과 교과서
  Ⅳ. 어문 교육 정책의 방향
  Ⅴ. 맺는 말

제5장. 편집 · 출판 매체로서의 교과서

* 도입을 위한 전제: 출판 연구와 편집
● 교육 수단의 편집 · 출판을 위한 이론적 이해

⊙ 출판 연구에 있어 편집의 위상에 관한 연구
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 출판학과 편집 연구의 상호 관련성
  Ⅲ. 정보 전달에 있어 편집의 위상
  Ⅳ. 결론적 논의

⊙ 교과서 - 편집 · 출판 매체로서의 전향적 인식
  Ⅰ. 글머리 : 책 중의 책
  Ⅱ. 좋은 편집 · 출판 매체로서의 교과서 개발
  Ⅲ. 쓰고 읽는 표본으로서의 교과서 - 첨단적 교과서관의 진정한 지향
  Ⅳ. 앞으로의 과제 -  맺음말을 겸하여

참고문헌
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<대한민국학술원 주최 '2002 우수학술도서' 선정> 

교과서는 결국 교육의 궁극적인 목표가 그러하듯이, 
 "바람직한 인간 육성"에 토대하여 상호간에 신뢰하고 
 정당한 가치관에 대응한 올곧은 판단 능력을 갖춘 미래 
 세력을 양성하는 데 최선의 방법이 안내된 교육 수단으로
 존재해야 한다.

이와 같은 의미 있는 지적에서 시사되고 있듯이,
앞으로의 교과서는 시대와 사회 환경이 변함에 따라
 그 위상도 많은 영향을 받게 될 것이다.
그러나 문제는 교육이 존재하는한 교과서 또한 필수적 수단일
 수밖에 없다.
매체 형식이 거듭 변화된다 할지라도 그 본질이 변하지 않을 것이라는
 믿음이다.
그러한 신뢰성 있는 전망으로 하여, 우리의 관심 
 또한 교육 수단으로서의 교과서가 여전히 중대한 임무를
 떠맡게 될 것이라는 재확인에 이르게 된다.
그런 점에서도, 교과서를 둘러싼 여러 다양한 관심들이 보다
 왕성하게 제시되어야 할 것임을 요구하고 있다.