한국의 검인정 교과서

우리 나라는 광복 후 반세기 동안 7차에 걸친 교육과정의 개정과 이에 따른 수많은 교과용도서를 개발하여

우리 교육에 많은 발전을 가져왔다. 그러나 아직까지도 교과서 편찬 · 발행 등 검인정 업무에 있어 제도상

으로나 운영상으로 그 중요성에 비추어 보완해야 할 부분이 많이 있다.

즉, 한국의 검인정 교과서 변천과 제도에 관한 연구는 부분별로 단편적인 연구 자료가 있을 뿐 사실(史實)에

바탕을 두고 본격적으로 논의하고 체계적으로 정리한 자료가 없는 실정이다.

따라서 우리 나라 교과서의 중핵을 이루는 검인정 교과서의 변천 과정과 제도를 체계적으로 정리해 놓을

필요가 있다. 본 서를 통해 광복 후 검인정 교과서 변천과 제도의 사실(史實)을 서술하고 극명하게 분석

정리하는 최초의 연구서가 마련되고, 둘째 검인정 교과서의 역사와 현재의 실태를 파악하는데 도움이

되었으면 한다. 또, 본 서가 기반이 되어 앞으로 검인정 교과서 연구가 더욱 심화·보완되는 계기가 되고,

주제별 · 하위 내용별로 전문 연구서가 만들어지는 자료로 활용되었으면 하는 바람이 있다. 

제1편. 우리 나라의 교과서 제도
Ⅰ. 교과서 편찬 제도
Ⅱ. 교과서 발행 및 공급 제도
 
제2편. 교과서 검인정 제도
Ⅰ. 교과서 관련 법규
Ⅱ. 교과서 행정 기구
Ⅲ. 교과서의 저작권
Ⅳ. 교과서의 검인정 업무
Ⅴ. 검인정 교과서 체제
Ⅶ. 교과서 연구
Ⅷ. 교과서 관련 소송 사례 및 검인정 교과서 사건
Ⅸ. 부교재 변천
 
부 록
참고 문헌   
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우리 나라는 광복 후 반세기 동안 7차에 걸친 교육과정의 개정과 이에 따른 수많은 교과용도서를 개발하여 우리 교육에 
많은 발전을 가져왔다. 그러나 아직까지도 교과서 편찬 · 발행 등 검인정 업무에 있어 제도상으로나 운영상으로 
그 중요성에 비추어 보완해야 할 부분이 많이 있다. 즉, 한국의 검인정 교과서 변천과 제도에 관한 연구는 부분별로 
단편적인 연구 자료가 있을 뿐 사실(史實)에 바탕을 두고 본격적으로 논의하고 체계적으로 정리한 자료가 없는 실정이다. 
따라서 우리 나라 교과서의 중핵을 이루는 검인정 교과서의 변천 과정과 제도를 체계적으로 정리해 놓을 필요가 있다.
그 목적은 다음 세 가지로 요약할 수 있다. 먼저, 광복 후 교과서 검인정 제도가 교육과정기별로 어떻게 변천해 왔는가에 
대해 교육과정에 따른 검인정 업무를 체계적으로 밝히고, 그 다음은 광복 후 교과서 검인정제도와 함께 발전해 온 교과서 
관련 법규, 행정 기구, 저작권, 교과서 체제, 교과서 연구, 부교재 등이 교육과정기별로 어떻게 변천해 왔는가를 정리하며, 
마지막으론 교과서 검인정 제도의 쟁점과 발전 방향 등을 각 분야별로 제시하는 데 있다 할 것이다.